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在閱讀中成長
發布時間:2023/12/29 16:57:00  作者:集團部室 小魚   閱讀數:1744
 
讀書是快樂的,是享受的。楊絳曾經說過:“每本書都別有天地,別有日月星辰。”讀書可以拓寬人的眼界和格局,解答心中的困惑,我希望我的孩子也可以體會到讀書的快樂,所以我平時還挺注重培養孩子的閱讀習慣。
我們家里各式各樣的書都有,從孩子出生后買的黑白追視卡到彩色追視卡,再大一點嬰兒可以撕咬的布布書,還有各種洞洞書,可以發聲的書籍,觸摸小動物羽毛的手感觸摸書,再到現在買的各種認知類的繪本,行為習慣養成的繪本,情緒管理的繪本等等等等....
我就和大多數的普通家長一樣,以為買足夠多的書,孩子就會讀足夠多的書,其實不然,我發現給孩子一本書后我哪怕是拿著手機回復幾條消息,孩子一會兒的功夫就把書扔到一邊,玩兒自己的玩具去了。反而有時候,我們坐在一起,哪怕不是親子共讀,他看他讀得懂的書,我看一本自己愛看的書,及時內容互不相同,孩子依然看書看的很投入。
這種時候,我們獲得的不僅僅是書中的知識,還有陪伴的樂趣,以及愛與正能量無聲的傳遞。所以還是要多花時間和耐心陪伴孩子一起閱讀,才會讓孩子愛上閱讀的。
不過更多的時候,孩子是賴著我,讓我陪他一起讀一本書,喜歡懶懶的窩在我的懷里,靜靜地聽著我給他講故事,時不時地提個小問題。
有一次我們一起看完了超級寶貝赳赳的一整套書,中午我做午飯的時候,“呀”的一聲不小心燙到手了,他馬上跑過來問我:“媽媽,你怎么了?”我說:“沒事兒,寶貝兒,媽媽不小心燙到手了。”他說:“媽媽,那你快趕緊用涼水沖一下吧。”我很驚訝;“寶貝兒,你怎么知道燙到手要用涼水沖一下呀?”他說:“我看超級寶貝赳赳就是這樣幫媽媽的呀。”兒子那充滿認真的小眼神兒望著我,在那一刻,我突然意識到,他不光能從書本上簡單的模仿學習,而且學習時還能帶有自己的思考了。
親子共讀,不僅給予孩子高質量的陪伴,還能起到一定的激勵作用。有一天晚上,我們邊泡腳邊讀故事書,正好讀到小馬過河,小馬詢問過水牛伯伯和小松鼠后仍然不敢過河,最后回家詢問媽媽后終于勇敢的過河把糧食送到了對面。兒子聽完后,揚起他的小臉,堅定的對我說:“媽媽,我也要像小馬一樣勇敢,遇到困難不后退。”我告訴他:“你說的很對,寶貝兒,不管是以后在生活中還是學習中,遇到任何困難,不能不去嘗試就放棄,也不能盲目的聽從別人的意見,要獨立思考,勇于實踐。”
陪兒子讀書,沒有足夠的知識儲備還真不行。孩子還不足三歲呢,爸爸就給買了一整套《太喜歡科學了》,我覺得孩子肯定不會感興趣的,而且又看不懂,買這套書為時尚早。沒想到孩子還挺喜歡看的,爸爸拿出其中一本給他講了一遍之后,出門都要拿著太喜歡科學的書,逢人就說;“看,這是爸爸給我買的書,上面全部都是細菌和病毒。”
有一天,他指著圖片問我:“媽媽,這是什么?”我低頭一看:“哦,寶貝兒,這是水熊蟲。”接著問:“水熊蟲是什么呀?是螨蟲嗎?那水熊蟲吃什么呀?我能和他做朋友嗎?媽媽媽媽,你可以用黏土給我做個水熊蟲嗎?”一連串的問題,可真把我問住了。不敢立刻回答他,害怕誤導了孩子,趕緊求助-爸爸。
正如蘇霍姆林斯基說的:“你看到孩子,也就是看到了自己。你教育孩子,也是在教育自己。”讀書是一個長期的過程。每個孩子的身體里都有一大片的土壤,閱讀就是播撒一顆顆種子,如果條件合適,適度維護,那些潛伏在土壤里的胚芽,可能隨時準備進行一次綠色的盎然的出發!
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